数智赋能“工人大思政课”的深远意义在于，其以一种与时俱进的方式，重申和强化了工人阶级的主人翁地位和历史使命感，让红色工运传统在数字空间焕发新生，让劳模精神、劳动精神、工匠精神在智能交互中传承激荡。
VR技术让青年工人“置身”于塞罕坝林海，AI数字人娓娓讲述劳模工匠故事，云端展馆24小时敞开红色工运的历史大门……当下，各级工会组织精心打造的“数智工人大思政课”，展现了数智技术与职工思想政治引领融合的诸多可能，引发各界关注。这不是简单的手段更迭，而是一场关乎教育理念、传播方式与价值塑造的全面重塑。数智时代，职工思想政治引领唯有守正创新、拥抱变革，方能真正入脑入心，凝聚起广大职工的团结奋斗力量。
打破时空之壁，从“在场”到“在线”的范式进步。数智技术的赋能，突破了固定时间、特定场所的限制，实现了职工思政教育资源的“无限供给”与“即时可达”。无论是苏州市总工会的“AI思政WALK”吸引千万人次“云端”驻足，还是塞罕坝VR展馆接入全国总工会职工之家APP平台，都标志着“工人大思政课”突破了物理围墙，实现了从有限“在场”向泛在“在线”的跨越。这不仅是技术便利，更是思政教育广覆盖的推进，无论身处繁华都市还是偏远厂矿，使得每一位劳动者都能共享优质思政资源。其深层意义在于，它将思政教育更深地融入工人的生产生活脉络，化整为零，润物无声，实现了从“一时一地”到“随时随地”的转换。
重塑体验之维，从“走近”到“走进”的认知升维。数智技术通过沉浸式、交互式体验，极大纾解了教育过程中单向灌输这一难题。南京市总工会的“行走的思政课”与“一条红线”云展馆，辽源市总工会的红色剧本杀与长征沙盘，都不是简单的场景复制，而是通过情境构建与情感触发，引导职工从历史的“旁观者”变为“参与者”。当职工在VR中“亲历”工运征程，在剧本杀中“抉择”信仰方向，历史的脉络与精神的价值便不再是书本上抽象的概念，而是化为可感知、可共情的个体体验。这种从“走近”事实到“走进”意义的认知升维，正是“工人大思政课”追求的理想效果。
实现供给之变，从“大水漫灌”到“精准滴灌”的模式创新。教育的本质是唤醒与引导。职工的年龄结构、知识背景、兴趣点各异，对思政教育方式和授课内容提出多元化需求。数智技术通过对不同群体职工学习行为、情感反馈等数据的分析，使“精准思政”成为可能。上海第二工业大学构建的智能评价体系，尝试穿透“行为—认知—情感—价值观”的多维数据，实现职业诊断与个性化引导。枣矿集团的“融享·云课堂”以扫码视听方式便捷职工“微时间”学习，本质是资源供给的精准匹配。这标志着“工人大思政课”从供给端主导转向精细的需求端牵引，实现了规模化教育与个性化培养的有机统一，让思政教育更能关照个体差异，有助于实现教育资源配置的优化与效能的提升。
促进场域之融，从“线上线下”到“全域沉浸”的生态构建。优秀的数智思政，绝非线上对线下的替代，而是虚实共生、无缝衔接的融合体验。苏州市总工会的“数实融合”模式，线下深挖红色资源设计行走路线，线上运用AI制作短视频、引入数字人直播，形成了相互引流、彼此强化的教育闭环。南京市总工会将思政课堂融入职工餐厅，杭州让运动赛场承载红色基因，这些都体现了将思政教育从特定课堂延伸至广阔场域的努力。这种全域融合，旨在营造一个“时时、处处、人人”皆可受教的“工人大思政课”教育生态，让正确的价值观在真实与虚拟交织的日常空间中自然流淌、深入人心。
当然，面对数智时代，我们需保持清醒的认知：技术是利器，而非目的；是赋能者，而非主宰者。在创新构建“工人大思政课”过程中，VR/AR创造沉浸体验，AI提供个性辅助，大数据实现精准评估，但技术的算法永远无法替代教师有温度的眼神、同事间暖心的交流、实践中最朴素的感动。数智赋能的最终归宿，是启迪心灵，是铸魂育人。正如苏州的AI思政WALK背后是对红色历史的深情挖掘，塞罕坝VR体验的核心是对艰苦奋斗精神的时代礼赞。
数智赋能“工人大思政课”的深远意义在于，其以一种与时俱进的方式，重申和强化了工人阶级的主人翁地位和历史使命感，让红色工运传统在数字空间焕发新生，让劳模精神、劳动精神、工匠精神在智能交互中传承激荡。当青年工人在虚拟现实中与历史对话而心潮澎湃，当一线劳动者在云端学习中找到思想共鸣与前进方向，我们便看到了数智技术与工人思政教育深度融合的理想图景，那便是以技术之翼载思想之魂、赴时代之约，在中华民族伟大复兴的壮阔征程中，谱写出一曲技术赋能职工思政引领的雄浑乐章。（郭丽华）
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